1. Curso baseado no Edital nº 01/2023 IFAP, DE 3 DE JANEIRO DE 2024.
2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério do professor.
3. Carga horária prevista: 263 videoaulas, aproximadamente.
4. Material de apoio personalizado:
- audioaulas;
- degravações (produzido e organizado em conformidade com cada videoaula);
- slides para acompanhamento das videoaulas.
5. Não serão ministrados: Conhecimentos Educacionais: Educação: Desafios atuais. Ensino Híbrido: Modelos sustentados e modelos disruptivos. O planejamento pedagógico e o ambiente de aprendizagem. Didática e a Formação docente. Educação e Sustentabilidade.  Conhecimentos Específicos: 16. Práticas pedagógicas inclusivas em sala de aula comum, para os estudantes com necessidades específicas: com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação, transtornos funcionais específicos, transtornos psicológicos, e com necessidades transitórias. 17. Atendimento Educacional Especializado para estudantes público-alvo da Educação Especial: pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. 18. Educação de surdos no contexto educacional inclusivo. 19. O Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas e o NAPNE do IFAP. 20. Legislação e Política da Educação Inclusiva do IFAP. 21. A avaliação psicopedagógica. 22. O trabalho pedagógico com estudantes com transtornos funcionais específicos e transtornos psiquiátricos.
6. Serão ministradas somente as videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados.

AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES:

1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo.
2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada.
3. Exercícios comentados.
4. Não será ministrado em PDF Aula Essencial 80/20.
5. Não serão ministrados em PDF: Conhecimentos Educacionais. Legislação e Ética na Administração Pública: Regime Jurídico Único (Lei n° 8.112, de 11 de dezembro de 1990): Do Provimento, Vacância, Remoção, Redistribuição e Substituição (arts. 5º ao 39); Dos Direitos e Vantagens (arts. 40 ao 115); Do Regime Disciplinar (arts. 116 ao 142). Lei n° 11.892, de 29 de dezembro de 2008: Seção II - Das Finalidades e Características dos Institutos Federais; Seção III - Dos Objetivos dos Institutos Federais; Seção IV - Da Estrutura Organizacional dos Institutos Federais. Estruturação do Plano de Carreira dos Cargos de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (Lei nº 12.772, de 28 de dezembro de 2012). Sistema de Gestão da Ética do Poder Executivo Federal (Decreto nº 6.029, de 1º de fevereiro de 2007,e suas alterações). Conhecimentos Específicos:^1. Políticas e Legislação de Ensino. 2. Educação Infantil e Ensino Fundamental (anos iniciais). 3. Didática e Metodologia de ensino. 4. Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da Educação. 5. Educação Especial. 6. Educação mediada por tecnologias. 8. Gestão Escolar. 9. Avaliação Educacional e da Aprendizagem. 10. Psicologia da Educação. 11. Modelos pedagógicos em Educação a Distância. 12. Metodologias ativas de aprendizagem. 13. Educação e Diversidade. 14. A flexibilização curricular para estudantes com necessidades específicas: proposta de flexibilização curricular, acompanhamento e avaliação. 15. As adaptações de recursos e materiais para a promoção da inclusão, 16. Práticas pedagógicas inclusivas em sala de aula comum, para os estudantes com necessidades específicas: com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação, transtornos funcionais específicos, transtornos psicológicos, e com necessidades transitórias. 17. Atendimento Educacional Especializado para estudantes público-alvo da Educação Especial: pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. 18. Educação de surdos no contexto educacional inclusivo. 19. O Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas e o NAPNE do IFAP. 20. Legislação e Política da Educação Inclusiva do IFAP. 21. A avaliação psicopedagógica. 22. O trabalho pedagógico com estudantes com transtornos funcionais específicos e transtornos psiquiátricos. 23. O saber e o fazer docente na perspectiva da educação inclusiva, no contexto da educação profissional e tecnológica. 24. Tecnologia Assistiva e Acessibilidade. 25. Psicologia Organizacional.