1. Curso baseado no Edital Concurso de Admissão 2024.
2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério do professor.
3. Carga horária prevista: 276 videoaulas, aproximadamente.
4. Material de apoio personalizado:
- audioaulas;
-  degravações (produzido e organizado em conformidade com cada videoaula);
- slides para acompanhamento das videoaulas.
5. Não serão ministrados: Referências Bibliográficas. Em Conhecimentos Pedagógicos: 11. Alfabetização e letramento. 12. Educação matemática. 13. Alfabetização científica. 14. A avaliação mediadora e a construção do conhecimento: acompanhamento dos processos de ensino e de aprendizagem. 15. A mediação do professor, dialogal e problematizadora, no processo de aprendizagem e desenvolvimento do aluno; a inerente formação continuada do educador. 16. Fracasso escolar e trabalho docente.  17. Indisciplina na escola: a relação professor-aluno. 18. Educação Digital na Escola. 19. Pedagogia dos Multiletramentos. 20. Escola durante e pós-pandemia. Em Conhecimentos Específicos: a. A organização do espaço brasileiro: a integração brasileira ao processo de internacionalização da economia e os indicadores sociais do Brasil; b. A questão regional no Brasil: a regionalização do país, as regiões e as políticas públicas para fins de planejamento; as regiões brasileiras: especializações territoriais, produtivas e características sociais e econômicas. b. A atmosfera: elementos, massa de ar, frentes, ventos e precipitações; clima e tempo: tipos e principais classificações climáticas (Köppen, Strahler); a poluição atmosférica.c. A hidrosfera: oceanos, mares e bacias hidrográficas – aproveitamentos e impactos ambientais da ação antrópica. Os recursos minerais; as fontes de energia e os recursos hídricos; a biosfera e os climas do Brasil. A rede de transportes brasileira e sua estrutura e evolução; a questão urbana brasileira: processos e estruturas;a. A organização social e econômica: os sistemas socioeconômicos, o nível diferencial do desenvolvimento das nações, os grandes blocos e conjuntos de países, as organizações internacionais, globalização e fragmentação do espaço e a nova divisão internacional do trabalho). 1. A evolução do saber científico da geografia a. Contexto da origem da disciplina. b. As principais escolas da geografia tradicional. c. A corrente quantitativa. d. O pensamento crítico. e. A tendência humanística, os paradigmas modernos na geografia. f. A geografia nos parâmetros curriculares nacionais. 

AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES:

1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo.
2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada.
3. Exercícios comentados.
4. Não serão ministrados em PDF: Conhecimentos Pedagógicos: 4.Educação inclusiva. 5. Culturas escolares, culturas de infância e culturas familiares 6. Gestão democrática: a participação como princípio. 7. Organização da escola centrada no processo de desenvolvimento pleno do educando. 9. Currículo, conhecimento e processo de aprendizagem 10. Currículo em ação: planejamento, seleção, contextualização e organização dos diversos tipos de conteúdos; o trabalho por projetos. 11. Alfabetização e letramento. 12. Educação matemática 13. Alfabetização científica 14. A avaliação mediadora e a construção do conhecimento: acompanhamento dos processos de ensino e de aprendizagem. 15. A mediação do professor, dialogal e problematizadora, no processo de aprendizagem e desenvolvimento do aluno; a inerente formação continuada do educador. 16. Fracasso escolar e trabalho docente. 17. Indisciplina na escola: a relação professor-aluno. 18. Educação Digital na Escola 19. Pedagogia dos Multiletramentos. 20. Escola durante e pós-pandemia. Conhecimentos Específicos. Referências Bibliográficas.
5. Não serão ministrados PDFs Sintéticos.