Prefeitura de Coronel Macedo - SP - Professor-I (Pós-Edital)
SP  -  Educação

Prefeitura de Coronel Macedo - SP - Professor-I (Pós-Edital)

(CÓDIGO: 160170)
128
Horas de aula

Sobre o curso

Última atualização em 10/2024

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação):

VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES:
1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.
2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.
3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.
4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio)

Mais Detalhes:

1. Curso baseado no edital nº 1/2023.
2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores.
3. Carga horária prevista: 273 videoaulas (aproximadamente).
4. O Curso não contemplará em conhecimentos específicos: Zona de desenvolvimento efetivo e iminente. Relação entre pensamento e linguagem. O papel da educação escolar na formação de conceitos. Alfabetização e educação infantil. Jogos de papeis. Linhas acessórias e atividade guia ou dominante. Zona de desenvolvimento iminente e efetivo. Lúdico no ensino da matemática. Atividade de estudo e o desenvolvimento psíquico da criança. Literatura na educação infantil. Brasília, MEC/CONSED/UNDIME, 2017. CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS: ARCE, Alessandra & MARTINS, Lígia Márcia (Orgs.). Ensinando aos pequenos de zero a três anos. Campinas, SP: Alínea, 2012. ARCE, Alessandra & MARTINS, Ligia Márcia (Orgs.). Quem tem medo de ensinar na educação infantil? Campinas, SP: Alínea, 2013. SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia. São Paulo: Cortez; Campinas, SP: Autores Associados, 1983. VIGOTSKI, L. S. Aprendizagem e desenvolvimento intelectual na idade escolar. In VIGOTISKI, LURIA, LEONTIEV. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: Ícone Editora, 2012.
4.1 As referências bibliográficas não serão abordadas, ficando a critério do Docente a elaboração dos conteúdos.
4.2 O curso não contemplará Redação discursiva.
5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos, mesmo constando no edital, não serão ministrados.

AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES:

1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo.
2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada.
3. Exercícios comentados.
4. Não será ministrado Aula Essencial 80/20
5. Não serão ministrados em PDF: Conhecimentos Específicos: pedagogias hegemônicas e contra-hegemômicas; o homem como sujeito histórico; signo como mediador entre sujeito e objeto. periodização do desenvolvimento psíquico a partir da psicologia históricocultural; linhas acessórias e atividade guia ou dominante; lúdico no ensino da matemática; atividade de estudo e o desenvolvimento psíquico da criança. Brasília, MEC/CONSED/UNDIME, 2017. CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS: ARCE, Alessandra & MARTINS, Lígia Márcia (Orgs.). Ensinando aos pequenos de zero a três anos. Campinas, SP: Alínea, 2012. ARCE, Alessandra & MARTINS, Ligia Márcia (Orgs.). Quem tem medo de ensinar na educação infantil? Campinas, SP: Alínea, 2013. MARSIGLIA, Ana Carolina Galvão. Infância e pedagogia histórico-crítica. Campinas, SP: Autores Associados, 2013. MARTINS, Lígia Márcia. O desenvolvimento do psiquismo e a educação escolar: contribuições a luz da Psicologia Histórico- Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica. Campinas, SP: Autores Associados, 2013. SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia. São Paulo: Cortez; Campinas, SP: Autores Associados, 1983. SAVIANI, Dermeval. Pedagogia Histórico-Crítica: primeiras aproximações. Campinas, SP: Autores Associados, 2011. VIGOTSKI, L. S. Aprendizagem e desenvolvimento intelectual na idade escolar. In VIGOTISKI, LURIA, LEONTIEV. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: Ícone Editora, 2012. BRASIL. Resolução nº 1, de 17 de junho 2004. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Literatura na educação infantil.

Sobre o concurso

Última atualização em 10/2024
SAIU O EDITAL!! Cargos para nível fundamental, médio e superior. Agora, você precisará estudar com afinco para ingressar e mudar a sua vida! Para isso, conte conosco! O Gran busca fazer de sua preparação a melhor possível, dando-lhe segurança e tranquilidade para enfrentar a prova.
Informações
Preparação a longo prazo
SP
Inscrições Taxa R$ 0,00
Provas Banca Anterior Instituto Águia Último Edital Link Instituição Prefeitura de Coronel Macedo - SP - Professor-I
Requisitos Escolaridade Superior Área(s) Educação TAF (Teste de Aptidão Física) Não Redação Discursiva Não Prova de títulos Sim
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Este curso inclui:
Videoaulas
Audioaulas
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