SEED PR - Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Professor Pedagogo (Temporários) (Módulo Especial)

1.Curso baseado no Edital N.º 73/2024 – GS/SEED
2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério do professor.
3. Carga horária prevista: 163 videoaulas, aproximadamente.
4. Material de apoio personalizado:
- audioaulas;
- degravações (produzido e organizado em conformidade com cada videoaula);
- slides para acompanhamento das videoaulas.
5. Não serão ministrados: Em Língua Portuguesa: Reconhecimento de formas linguageiras em circulação na internet. Documentos Curriculares do Paraná e seu quadro organizador. Em Conhecimentos Específicos: As técnicas de Lemov como estratégia para a orientação da gestão de sala de aula. Referencial Curricular do Paraná, Referencial Curricular para o Ensino Médio do Paraná). Programa de Combate ao Abandono Escolar do Paraná.
6. Serão ministradas somente as videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados. 

AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES:

1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo.
2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada.
3. Exercícios comentados.
4. Não serão ministrados em PDF: Língua Portuguesa: Reconhecimento de formas linguageiras em circulação na internet. Estatuto da Criança e do Adolescente. Conhecimentos Didáticos: A METODOLOGIA VIABILIZANDO A APRENDIZAGEM: as estratégias de ensino, sua correlação com os recursos didáticos; observação de sala de aula: estratégias de construção de parceria com o pedagogo; o uso de metodologias ativas e de recursos educacionais digitais; A GESTÃO DE SALA DE AULA: a importância da organização da coletividade, o cuidado com as relações interpessoais e a mediação do conhecimento; os objetivos de aprendizagem e o desenvolvimento das competências e habilidades; o uso de técnicas de gestão de sala de aula e de estratégias de gestão do tempo e da aprendizagem; a importância do clima escolar para a construção do respeito e de um ambiente acolhedor para a formação do jovem. A AVALIAÇÃO E A RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM: avaliação interna e externa; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; recuperação de estudos e reavaliação; critérios, instrumentos e intencionalidade da avaliação escolar. O ACOMPANHAMENTO AO ESTUDANTE COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: estratégias direcionadas, o desenvolvimento cognitivo e emocional na aprendizagem, a importância da integração entre o professor regente e os professores de apoio ao estudante com defasagem de aprendizagem e com deficiência. DOCUMENTOS CURRICULARES DO PARANÁ E SEU QUADRO ORGANIZADOR. RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS: plataformas digitais de aprendizagem, ferramentas de colaboração, comunicação, gerenciamento de salas virtuais. Conhecimentos Específicos: 1. O pedagogo e o acompanhamento da hora-atividade; 2. O papel do pedagogo junto ao professor na gestão de sala de aula e do clima escolar; 3. O planejamento, a análise conjunta do plano de aula e o registro de classe on-line/físico, bem como os instrumentos avaliativos e o feedback formativo; 4. As etapas da observação de sala de aula: acompanhamento de hora-atividade para definição dos critérios de observação, em parceria com o professor; observação e registro; acompanhamento da horaatividade para feedback formativo; 5. As técnicas de Lemov como estratégia para a orientação da gestão de sala de aula. 6. Gestão de sala de aula e processo de ensino e de aprendizagem: currículo, metodologias, recursos educacionais digitais e avaliação; 7. Avaliação da e para a aprendizagem: interna e externa (SAEB, IDEB, SAEP – Prova Paraná, Prova Paraná Mais); 8. Conselho de Classe: instrumento de acompanhamento da aprendizagem dos estudantes; 9. Legislação da educação básica (Referencial Curricular do Paraná, Referencial Curricular para o Ensino Médio do Paraná); 10. Programa de Combate ao Abandono Escolar do Paraná; 11. Educação em Direitos Humanos e mediação de conflito.
5. Não serão ministrados PDFs Sintéticos.