SME - Secretaria Municipal de Educação de Joinville - SC - Professor de Educação Infantil

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação):

VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES:
1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.
2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.
3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.
4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio)

Mais Detalhes:
1. Curso baseado no EDITAL Nº 004.
2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores.
3. Carga horária prevista: 379 videoaulas.
4. O Curso não contemplará: Em Didática: Educação do campo. O Ensino e o Desenvolvimento de Competências e Habilidades. POLÍTICAS E LEGISLAÇÕES DA EDUCAÇÃO: Plano Municipal da Educação (Lei nº 8.043/2015); Lei complementar nº 266/2008 – Dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos do município de Joinville, das autarquias e das fundações públicas municipais. Lei nº 9.214/2022 – Institui o Programa de Valorização por Resultados na Aprendizagem no âmbito das Unidades Escolares da Rede Pública Municipal de Ensino de Joinville. Currículo da Rede Municipal de Joinville. Resolução CNE/CP nº 1/2020 – Dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica (BNC‐Formação Continuada). Resolução CNE/CEB nº 1/2021 – Institui Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos ao seu alinhamento à Política Nacional de Alfabetização (PNA) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e Educação de Jovens e Adultos à Distância.
4. 1 O curso não contemplará em Conhecimentos Específicos: 3  Concepções  de  aprendizagem  e  suas  implicações  na  prática  pedagógica  contemporânea.  3.1  Inatismo,  comportamentalismo,  behaviorismo,  interacionismo, cognitivismo, sociointeracionismo. As bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das  diversas  teorias  de  aprendizagem.  As  contribuições  de  Piaget,  Vygotsky  e  Wallon  para  a  psicologia  e  pedagogia. A teoria das inteligências múltiplas de Gardner. 4 Psicologia do desenvolvimento. 4.1 Aspectos  históricos e biopsicossociais. 
4.2 As referências bibliográficas não serão abordadas, ficando a critério do Docente a elaboração dos conteúdos.
4.3 O curso não contemplará Redação discursiva.
5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados.

AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES:

1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo.
2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada.
3. Exercícios comentados.
4. Não será ministrado Aula Essencial 80/20.
5. Não serão ministrados em PDF: 1.3.2 Planejamento reverso. 1.3.3 Sequência Didática.  4 Metodologias  ativas como estratégias de ensino e aprendizagem 5 Educação para a diversidade, cidadania e educação em  e para os direitos humanos. 11  Aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, segundo as tendências pedagógicas. 14  Componentes  do  processo  de  ensino.  14.1  Objetivos;  conteúdos; métodos; estratégias  pedagógicas e meios.  15 Interdisciplinaridade e  transdisciplinaridade  do conhecimento. 17  O  papel  político‐pedagógico  e  organicidade do ensinar, aprender e pesquisar. Em políticas e Legislação da Educação: 5 Diretrizes  Curriculares  Nacionais  para  o  Ensino  Fundamental  de  9  anos  –  Resolução  CNE/CEB  nº  07/2010. 6  Plano Municipal da Educação (Lei nº 8.043/2015); Metas  e  Estratégias  relacionadas  à  Educação  Básica  (Educação  Infantil,  Ensino  Fundamental,  Educação  Especial e Educação de Jovens e Adultos). 7 Lei complementar nº 266/2008 – Dispõe sobre o regime jurídico  dos servidores públicos do município de Joinville, das autarquias e das fundações públicas municipais. 8 Lei  nº 9.214/2022 – Institui o Programa de Valorização por Resultados na Aprendizagem no âmbito das Unidades  Escolares da Rede Pública Municipal de Ensino de  Joinville. 9 Currículo da Rede Municipal de  Joinville. 10  Resolução CNE/CP nº 1/2020 – Dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Continuada  de  Professores  da  Educação  Básica  e  institui  a  Base  Nacional  Comum  para  a  Formação  Continuada  de  Professores  da Educação  Básica  (BNC‐Formação  Continuada).  11  Resolução  CNE/CEB  nº  1/2021 – Institui  Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos ao seu alinhamento à  Política Nacional de Alfabetização (PNA) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e Educação de Jovens  e Adultos à Distância. Em conhecimentos específicos: A  sala de aula como espaço de aprendizagem e interação. A didática como fundamento epistemológico do fazer  docente.  3  Concepções  de  aprendizagem  e  suas  implicações  na  prática  pedagógica  contemporânea.  3.1  Inatismo,  comportamentalismo,  behaviorismo,  interacionismo, cognitivismo, sociointeracionismo. As bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das  diversas  teorias  de  aprendizagem.  As  contribuições  de  Piaget,  Vygotsky  e  Wallon  para  a  psicologia  e  pedagogia. A teoria das inteligências múltiplas de Gardner. 5.1 Concepção do Educar e Cuidar na Educação Infantil. 5.2 A Educação Infantil e a relação  com  o ingresso  no Ensino Fundamental e  o  processo  de alfabetização.  5.3  Concepções  de letramento  na  Educação  Infantil;  Jogos,  ludicidade  e  a  cultura  infantil.  6  Avaliação  do  processo  ensino  aprendizagem,  avaliação  de  contexto  na  educação  infantil  e  parâmetros  nacionais  de  qualidade  na  educação  infantil.  7  Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil. Diretriz Municipal da Educação Infantil. 9 Acesso, permanência e  sucesso  do aluno  na escola. Evasão escolar:  causas e consequências. 10 Gestão da aprendizagem. 11 O professor:  formação e profissão. 12 Competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC)  da Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.